“智能课堂”里学城市案例

　　□记者 俞陶然

　　晚报讯 昨天，世界上最先进的智能互联教室落户上海世博会城市未来馆，中澳两国学生走进教室，学习以“城市，让生活更美好”和“纳米技术”为主题的教学课程。据介绍，这种教室来自澳大利亚的维多利亚州，并已在该州普及。与传统教室相比，它不但拥有很多先进设施，而且在空间结构、环境布置方面也有很大突破。利用这一“智能课堂”，澳大利亚的学生对城市最佳实践区有了更深入的了解。

　　澳大利亚维多利亚州的政府官员介绍说，智能互联教室堪称“世界上最先进的教室”，在该州教育及儿童早期发展部的资助下，当地已有50%的学校教室成为了智能互联教室。全州范围的考试成绩表明，学生在“智能课堂”上学习后，学习效果会有明显提升。

　　如今，在城市案例馆3楼，就有一间缩小版的智能互联教室，它能容纳20名学生。走进教室，记者看到它分为四个空间。主空间类似于传统教室，但黑板被互动电子白板取代。这种白板相当于一块超薄电脑屏幕，能显示文字、照片、视频和音频，也能运行各种教学软件，这些教学软件都存储在名为“超网”的教学网络里，老师、学生可随时登录使用。

　　主空间的周围，有三个小教室：一个设有阶梯和投影屏幕，主要用来给学生做演讲，演讲者可在屏幕上播放PPT，听众则坐在阶梯上。还有两个小教室分别放置桌上触摸屏和台式电脑，学生们可以用触摸屏玩教学游戏，也能用台式电脑完成个性化的作业。

　　学生米歇尔说，这两天他们在世博园里参观了城市最佳实践区的很多案例馆，学到很多知识，还拍了大量视频和照片。在课堂上，他们准备分成几个小组，完成世博会城市案例馆的分析报告。报告是以多媒体形式展现的，视频和照片都会融入其中。

　　“哦，这是上海案例馆的助老机器人！ ”“这是零碳馆的低碳餐厅！ ”通过互动电子白板，师生们分享了各自拍摄的照片，课堂气氛顿时活跃了起来。“参观了这些案例馆后，在你们的心目中，理想的城市应该如何设计？ ”老师的问题把学生引入了深层次的思考。在演讲专用小教室，同学们在手提电脑上列出了理想城市应具备的要素：和谐、绿色能源、清洁空气……而在放置桌上触摸屏的小教室，一些学生玩起了“模拟城市”游戏，让自己的理念在虚拟城市中实现。